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许建领
深圳已经有了15所高校 ， 有研究型的 ， 应用型的 ， 也有职业技术类的 ， 比如我们深职院 。
深职院92%的毕学生都留在深圳工作 ， 现在累计培养毕业生16万 。 从推动企业发展的角度来说 ， 我们的人才培养、专业标准、课程标准和老师都是双师型的 ， 老师要学企业的新东西 ， 也请企业的工程师给同学们授课 ， 我们的专业和课程都是和企业共同打造的 。 现在有86个专业 ， 每个专业都跟产业百分之百的匹配 ， 2021年毕业生就业率是99.2% ， 今年是98.66% 。
我们和企业互动紧密 ， 经常看看企业最先进的东西在哪、岗位的需求在哪、对学生的知识能力和素质的要求在哪 ， 课程会按照企业的要求进行调整 。
深圳近几年还会办5所大学 。 希望未来深圳的高等教育在深圳自主创新当中发挥更大的作用 ， 并在知识的溢出、成果的转化方面作出贡献 。 另外 ， 深圳不仅需要关注理工类的学科和大学 ， 还要关注人文社科的建设 。
中国科学院深圳先进技术研究院副院长刘陈立：
参考波士顿“机构化创业”新模式

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刘陈立
大学有很多的功能 ， 其中一大功能是创新 。
现在有些领域跟世界处于并跑时 ， 这时候往哪走？这就需要大学原始创新 ， 需要很多的新创新成果给到企业 ， 这叫产学研面临的困境 。
与此同时 ， 从科研机构和大学形成的成果能尽快的转化到市场上 ， 这里面碰到的问题就是市场需不需要你的成果 ， 普遍问题是老师非常的兴奋 ， 但是转化过程当中没有市场 ， 或者说成本太高 ， 科学成果和产业转化当中存在两张皮的问题 。
这两个问题都是线性思维的结果 ， 也就是说 ， 研学产和产学研都是线性的 。 现在需要探索一条非线性互动的模式 ， 也就是在老师定课题之初企业要参与其中 ， 企业制定战略的时候有大学和科研机构的教授参与 。 在波士顿 ， 这种新的模式叫“机构化创业” ， 这是一种非线性的创新模式 。
【撰文】张东方
【作者】张东方
【来源】南方报业传媒集团南方+客户端返回搜狐 ， 查看更多
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