语文课|一个字的两处用法《超级语文课》带你解锁人物密码语文课|用法|两处|密码

半岛全媒体采访人员王悦
3月4日（本周六）20:30，在《超级语文课》第二季第三期中，又将有七位高能的语文老师带来他们的超级课堂，他们或是来自清华附中朝阳学校、山西大学附属中学等重点学校的名牌教师，或是获得教育部国家级教学成果二等奖、全国教师基本功大赛现场课比赛一等奖等多项荣誉的业界精英。全国名师齐聚一堂，“拿手好课”精彩纷呈，《超级语文课》将以独特的学生角度为大家解答：学生喜欢什么样的语文课？

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搭建起沉浸式课堂
【语文课|一个字的两处用法《超级语文课》带你解锁人物密码】让语文课活了起来
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”要让学生体味到作者的情感，老师首先得付出真情，使文章的情与读者的情融为一体，相得益彰。从赤壁纷争到西湖歌舞，从三国英豪到石壕村的差吏，旧时画卷跃然纸上，历史面孔浮现眼前，老师就是导演，而课堂成为了舞台。
“军中无戏言，怎敢戏都督！” 朱文洁老师沉浸式课堂互动，带领学生梦回赤壁战场。“怎么敢跟都督开玩笑”中语言描写体现了诸葛亮的自信和笃定。而“诸葛亮笑着说”则是文中唯一一处关于“笑”的神态描写。

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诸葛亮在笑什么？是笑周瑜的嫉妒之心，是笑曹操的避而不战，是对鲁肃畏惧害怕的同情，是对自己算无遗策的得意，这“笑”是畅快淋漓的笑，是胸有成竹的笑，是胜利凯旋的笑……同一个字，不同的两处用法，原来草船借箭的故事还可以如此解读！
今天我们会在朋友圈给朋友点赞，那你可知古人是如何点赞的？“挂起招牌，一声喝彩！”刘莹老师大胆创新教学方式，在“西湖歌舞”中领略唐宋不同的艺术神韵，这堂生动的语文课又能带给同学们怎样的体验呢？
将兴趣融入课堂，九五后老师邵彤昕则把小剧场搬进了语文课，带来一场别开生面的《石壕吏》。同学们时而舞刀持剑，时而挂须拄拐：官吏大人，您请恕罪！听我给您慢慢讲来……

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独树一帜切入文本
高能构课揭秘诗歌背后的故事
在中国漫长的文学历史中，诗歌是最重要的文学类型之一。所谓“诗以言志文以载道”，诗歌是了解古人思想情感、价值认知的一扇窗口。如何解读诗歌，分析诗中文本，《超级语文课》上的老师给出了自己的答案。
以“华年”出发，通过探讨主题、巧补语句、对比阅读，霍军老师的课堂层层递进，脉络分明。“给少年论华年，体现了语文老师的本色当行。”学会语文，就是学会与人打交道，在文字中体现温度，在写作中留下青春年华。

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一边学诗，一边猜测诗歌的作者。周欣老师高能构课，带领同学们抽丝剥茧，感悟作者的精神境界。“三章比秋月，一字偕华星。“《梅岭三章》犹如挂在夜空中的皎洁明亮的秋月，一字一句犹如黑夜灿烂的明星，激励着人们奋勇前进。
剖析典故，知人论诗，以诗解人，任锋老师带领学生们从《永遇乐?京口北固亭怀古》中感受辛弃疾的心境。“廉颇老矣，尚能饭否”课堂激情吟诵千古名篇，孩子们身临其境来到京口北固亭，对话理解辛弃疾的壮志难酬。

语文课|一个字的两处用法 《超级语文课》带你解锁人物密码

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