2000个县办大学，每年可以增加1的GDP，这个办法可行吗？近日

文章图片
近日，清华大学教授鞠建东提出刺激经济的一揽子计划。
鞠建东教授的建议主要有三点：
第一，每年投放4万亿货币， 10年就是40万亿，持续振兴经济。
第二，通过货币产业政策推动“反国际技术遏制” 。
第三，县里办大学。
如此，每年可以增加2％的经济增长率，将使我国今后10年经济增长率稳定在5％以上，实现可持续的高速、高质量增长。
咱们且不说前两个建议，单说县里办大学这个办法可行吗？

文章图片
鞠建东教授说，国内的县域平均人口50万，按照国际经验， 50万人的城市至少可以办一所大学。
另外县级也需要一个大学来提供基本、稳定的人才需求，这些需求包括中小学教育、医疗卫生、大健康、金融服务、新闻传播、文化艺术、环境保护、政府管理，当然更加包括企业发展、工农业科技研发推广、产业升级等经济发展的人才需求。也需要强有力的科研、教育中心为县域特色产业提供可持续化发展的智力支持。
这是人口对大学的需求。
还有，反国际技术垄断的政策能够为中国技术、产业升级创造市场需求，产业升级同样依赖人力资本供给，须增加大专以上受教育人口，从而提高知识创新供给。和发达国家相比，中国人力资本供给总量不足、结构失衡。
和发达国家相比，中国人力资本供给总量不足、结构失衡。 2020年，美国人均受教育年限为13.4年，中国只有9.91年。高中及以上学历的人口占比，我国是30.56% ，美国是88.40%；大专及以上学历的人口占比，我国是15.47% ，美国是61.60% 。

文章图片
还有，中国高校密度和发达国家相比存在巨大差距，且高等教育结构失衡，大学几乎全部集中在大城市。
但随着经济发展，大学教育已不再是精英教育了，县域经济对于大学以上人力资本有巨大需求，但人才几乎全由县域以外的大城市培养。在进一步推动城镇化建设，建立现代经济体系过程中以及已然到来的知识化时代，过去40年席卷全国县域经济的工业园区、开发区的大潮会逐渐稳定，而“县里办大学”的浪潮必然到来。
鞠建东不愧是清华大学的教授，他的一揽子振兴经济的规划，看起来很美，也颇能鼓舞人心。
但是，我还是有疑问，县里办大学，说起来容易，而又谈何容易？

文章图片
我了解的情况是，县市级以下，教师工资长期在低水平中运转，很多地方少发或者欠发教师工资，地方经济捉襟见肘。
县里建大学，大楼好盖，硬件容易，软件怎么办？有那么多高水平的师资吗？大学课程怎么设置？养活一个大学每年需要大量的金钱，这些钱从哪里来？
鞠建东教授也给有答案。
首先，按照50万人口建一所大学的规划，全国大约需要新建2000所县域大学。

文章图片
其二，每所大学每年需要大约10亿元投资，那么今后十年2000所县域大学每年需要2万亿的投资需求。
其三，这个钱从哪里来？
可以通过每年2万亿的精准货币投放，以专项贷款、专项债务等方式，推动2000所县域大学的建设，实现县域经济从工业化到知识化的转型。